¿Alguna vez has visto a tu hijo golpear un tambor, agitar un shaker o tocar una y otra vez la misma nota del xilófono y has pensado: “¡Solo está haciendo ruido!”? Según la investigadora especializada en música y primera infancia Susan Young, muchas veces hay mucho más detrás de lo que parece. Las observaciones de Young muestran que los niños pequeños repiten, organizan y transforman de forma natural sus propias ideas musicales. Pueden repetir un ritmo, cambiar la velocidad o